9月底的校园，书香与新知共生。北京路中学的教室里，《智能新次元，AI重塑万千世界》一课如期开讲。讲台前，老师操作着智能设备，屏幕画面更迭，AI画图、乐曲生成、短视频剪辑等功能逐一呈现。台下学生探着身子，目光跟着演示内容移动。
这是山东省“AI探索齐鲁行”十场精品主题课当中的一场，课程由日照职业技术大学打造，画面同步推送至近20个省市线上平台，单平台观看量超过1.5万人次。
这节走出校园的AI公开课，记录着日照职业技术大学面向青少年开展数字素养普及的日常。课堂之外，在校内培训、技能竞赛、教材编撰等一系列工作的推进中，数字知识正以更平和、更贴近学习者的方式，送到更多年轻人面前。
课堂：AI不再只是手机里的APP
这堂课从大家熟悉的《三体》相关科学内容说起，顺着这个引子，老师一步步操作演示，把人工智能各式各样的创意应用展现在大家眼前。
画面不断切换，视野也慢慢放宽，从趣味十足的创意功能，延伸到智慧城市调度、田间智慧种植、气象灾害预警这些真实场景。孩子们由此看见，AI并不只存在于手机应用软件里，早已悄悄融入各行各业。
讲课的间隙，老师还聊到数字伦理、分辨网络信息、保护个人信息这些内容。结合孩子们平时上网查资料、刷视频、线上交流的种种日常，把使用智能工具的边界细细讲清楚。整节课很少长篇大论地讲解理论，大多是现场操作演示，用看得见的实例慢慢展开。
课堂同时开通了线上直播通道。不在现场的青少年、家长，点开链接就可以同步收看授课全过程。线上线下同步传播，让这一次课堂教学，不再局限于一间教室。
实训：选课、比赛、复盘形成闭环
“不同基础的学生，接触数字技术的起点不一样，课程安排也要跟着调整。”负责培训组织的工作人员介绍。
2024年，日照职业技术大学入选山东省首批全民数字素养与技能培训基地，学校以此为基础，开设多类数字技能培训项目，作为校外科普课堂的延伸。
培训内容分成十个模块，涵盖数字基础常识、AI实操运用、数字创意制作、网络安全防护等方向，顺着入门学习、进阶提升、专项实训分出不同层级。学生可以依照自身情况自主选课，修完课程按规定置换学分。培训预约、签到登记、考核记录，全部在智慧校园平台线上办理。每年开设各类数字技能培训150场以上，累计培训预约量超过2400人次。
课堂所学，需要赛场实操检验。学校搭建校赛、省赛、国赛逐级参与的路径，行业新技术、新应用场景，同步补充实训内容。学生赛后复盘查漏，课堂、实训、赛事形成闭环。近些年，学校在全国高职院校信息素养大赛取得多项奖项，连续五年获评优秀组织单位。参赛表现突出的学员，还会和其他同学交流AI工具实操经验。
教材：把多年教学素材汇成一本书
长期的课堂教学、实训练习与赛事实践，积累下大量教学素材。今年8月，《人工智能+数字素养通识基础实用教程》正式出版。书稿汇集多年课堂案例、实训资料与竞赛素材，对应十大能力模块编写，兼顾理论介绍与实操练习。
“很多学生上完科普课后，还希望能有一本可以随时翻看学习的资料。”教材编写人员说。书本尽量避开拗口难懂的专业表述，文字平实好读，不同年龄段的学习者都能拿来参考。
这本教材，既可供校内教学使用，也能够用于中小学科普教学以及社会数字技能培训，同时作为省级AI与数字素养相关赛事的参考资料。
公开课、常态化培训、技能赛事、配套教材一环扣着一环，连成一条完整的链条。日照职业技术大学会继续丰富课程资源，拓宽科普传播的路子，慢慢把数字知识送到更多学子与青少年手中，助力区域全民数字素养稳步提升。
（王蓓蓓、孟振华、李金灿）
