2026年9月5日，清晨七时，临清市实验中学的校园里，初二年级全体学生列队集结。三条队伍，三面旗帜，三个方向，同时出发。
这个日子选得并不随意——新学期刚刚开启，恰逢长征胜利90周年，临清高铁即将开通，京九铁路开通也走过了整整30年。三条线路，无意间串联起了临清的过去、现在与未来：三十年前，京九铁路让临清第一次听见火车的汽笛；三十年后，高铁又把这座运河古城重新拉回时代的主干道。从老车站到高铁站，从普速到高速，从“走得了”到“走得好”——家乡交通的每一次迭代，都在无声地告诉这些少年：你脚下的土地，正在变。
这是学校第17次“行走的思政课”，也是“信仰红·橄榄绿·科技蓝”三色思政框架确立后的第一次大规模综合实践。初二年级各班均衡分为三条研学专线，一路走向临清老车站，一路经汽车站抵达火车站，一路奔赴雄商高铁临清东站。三条线路，三色主题，串联起长征精神传承、意志品质磨砺、家乡科技发展三大育人板块。
信仰红专线——老车站里的精神坐标。
徒步终点是临清老车站。这座已不再承担主要客运功能的老站，承载着几代人的出行记忆。学生们站在褪色的站牌前，听老师讲述在没有高铁、甚至没有像样公路的年代，人们如何从这里出发，走向外面的世界。
今年恰逢长征胜利90周年。从老车站回望万里长征——当年红军靠双脚丈量了两万五千里，而今日学生徒步至此，不过几公里。但正是在这段不长不短的路上，“坚持”“信念”这些课本里的词，第一次有了真实的重量。探访老站点，回望交通变迁，对比长征先辈的艰苦跋涉，让红色基因在行走中可感可触——这就是信仰红的意义：在历史与现实的对话中，把精神坐标立在少年心里。
科技蓝+信仰红综合线——汽车站与火车站之间的时空对话。
这条线路的学生先抵达临清汽车站，观察公路客运如何服务百姓日常出行；随后继续徒步至临清火车站。两站之间，是从“民生交通”到“国家动脉”的认知跨越。从汽车站熙攘的客流到老火车站安静的候车室，家乡交通变迁的小切口映照出时代发展的大背景。学生们第一次将“交通”与“生活”真正联结，也在新旧对照中读懂了“发展”的分量——这就是科技蓝与信仰红的交汇：在回望中看见进步，在对比中理解奋斗的价值。
科技蓝专线——高铁站里的时代回响。
这是三条线路中距离最长的一条，目的地是即将投入使用的雄商高铁临清东站。对于许多学生而言，这是他们第一次如此近距离地接触高铁站。
站前广场上，讲解老师没有堆砌专业术语，而是抛出一个开放的问题：高铁开到了家门口，十年后你们会在哪里？有学生说，想学高铁相关专业，以后为家乡的铁路事业出一份力。那一刻，一个少年把个人理想与家乡发展联结在了一起——这正是思政教育最珍贵的瞬间。
高铁里坐的是奔赴远方的儿女，绿皮车上坐的是守望家乡的父母。高铁追求速度，奔向理想与前程；绿皮车承载牵挂，装满思念与归途。一代人奔赴山海，一代人守着故土。而今天站在这两段铁轨之间的少年，终将成为连接故乡与远方的那一座桥。科技蓝的意义，就是让少年的目光越过课本，看见远方。
三条专线并行不悖，又彼此呼应。走科技蓝专线的学生，同样在徒步中接受意志的磨砺；走信仰红专线的学生，也会在老车站的变迁中感受时代的脉搏。“信仰红”铸魂——在历史回望中厚植家国情怀；“橄榄绿”砺行——用脚步丈量意志的边界；“科技蓝”拓眼——让少年看见家乡的未来、自己的远方。三者不是三块拼图，而是一颗种子从生根到发芽再到舒展枝叶的完整过程。
“行走的思政课”是临清市实验中学坚持多年的德育品牌。从一条线路到一个体系，从一次活动到一门课程，学校始终在思考一个朴素的问题：思政课怎样才能真正走进学生的心里，而不只是完成了一次集体出行？答案或许就藏在三个关键词里——分线，让不同特质的学生找到契合自己的对话方式；走心，让每一次行走都有真实的情感触动；闭环，让研学从行前准备到返校分享形成完整的教育链条。思政课不能关起门来办，必须打开校门、融入生活；不能单向灌输，必须双向触动；不能只看做了多少事，更要看改变了多少人。
返程的终点是学校，但成长的起点，已经在路上。（由福新、班洁）
