2026年盛夏，在田间地头、社区村落、红色遗址间，一面面印有“山东工程职业技术大学”字样的队旗迎风招展。172支“三下乡”社会实践队伍、千余名青年学子，将课堂搬进田野，把论文写在大地上。
2026年，国家对职业教育服务乡村振兴提出更明确部署：推动职业院校深入田间地头，把技术技能送到生产一线，让青年在服务基层中成长成才。
山东工程职业技术大学正是这一部署的践行者，以“服务区域经济、赋能乡村振兴”为己任，将“三下乡”打造成检验职业教育成色的试金石。
手脑并用：把技术送到产业前沿
“稳稳停在预定位置！成了！”
三涧溪村葡萄种植示范园里，智能制造学院“械启青耕”实践团的学生们围着自主研发的果园作业机器人，发出压抑不住的欢呼。这台由学生前期自主研发的果园机器人，正在葡萄园开展实地设备测试。在藤蔓交织的实际环境中，机器人顺利完成自主导航与定点作业验证，一旁围观的农户忍不住竖起大拇指：“这些小工程师，真能鼓捣出好东西！”
“传统果园人工成本高，光除草这一项就是不小的开支。”队长孙玮博擦着汗，指着屏幕上的算法参数解释，“我们的机器人用视觉识别技术实现精准作业，能大幅降低人工成本。下一步还要拓展更多功能模块。”
这是山东工程职业技术大学“能力为本、学以致用”办学理念在乡村振兴一线的鲜活注脚。学校始终强调，职业教育的课堂既要落在教室，更要开在产业前沿和生产一线。
在明水西营香稻基地，人工智能学院“云智兴农”与“云智助农·数绘乡野”两支实践队带来的数字化工具，让当地种植户直呼“开了眼界”。队员们架起设备，手把手教农户开直播、做电商。“以前只知道埋头种地，现在大学生教我们把香稻米卖到全国！”种植户兴奋地说。更让农户们受益的是“田间课堂”——队员们将病虫害识别、数字农技操作拆解成通俗易懂的步骤，在地头反复演示。“职业教育就得接地气，不能飘在半空。”带队教师程雪婷说，“我们把这次科技助农的经验沉淀下来，努力推动与基地建立长效机制，让‘三下乡’变成‘常下乡’。”
“我们的学生走出去，带的是技术、是方案，不是花架子。”智能制造学院团总支书记许欣雨表示，学校坚持“专业建在产业链上”，此次“三下乡”中，智能制造、人工智能、机械工程等专业的学生，全部围绕农业生产痛点开展技术攻关，真正把“技能报国”落在实处。
服务民生：让技术温度温暖每一个群体
“孩子们，这个视频通话怎么又点不开了？”
在相公庄街道桑园村养老服务中心，70多岁的李大爷举着手机，一脸焦急。人工智能学院“数渡桑榆”先锋队的志愿者郭梦艺赶紧凑过去，放慢语速、放大手势，一步一步引导老人操作。屏幕那头，孙子熟悉的脸庞跳出来，李大爷的眼眶瞬间湿润了。
这感人一幕，是学校“专业赋能”志愿服务理念的鲜活缩影。2026年，国家持续推进“切实解决老年人运用智能技术困难”相关工作，要求社会各界合力弥合“数字鸿沟”。山东工程职业技术大学将这一要求与“三下乡”紧密结合，组织多支队伍深入社区村落，把“银发课堂”搬到老人身边。
没有生硬的理论灌输。队员们将视频通话、线上缴费、医保查询等高频操作，拆解成一张张图文并茂的步骤卡，用方言土话反复讲解。“孩子们教得太耐心了，我现在终于敢自己点手机了！”王大妈拿着反诈宣传手册说，“他们还教我们识别AI换脸诈骗，以后接到陌生电话，心里有底了。”
从“不敢用”到“敢用、会用”，从“怕被骗”到“能识骗、会防骗”，青年学子的耐心与专业，温暖了银发群体。
在双山街道山水泉城南城社区，数字财金学院“萤火虫社区志愿团”的12名同学，将“服务民生”拓展到更广维度。三天时间，六大主题志愿服务：陪老人拉家常、问需求；结合财税专业优势，把防金融诈骗讲得明明白白；清理绿化带、修补文化标识，让社区焕然一新；举办“龙山记忆”文化讲座和“红色光影”主题活动，让居民在家门口感悟本土文化、重温红色记忆。
“这些学生素质高、作风实，不是来走形式的。”社区居民的口碑，道出了学校育人理念的成效。职业教育培养的，是能用专业技术服务社会、服务民生的实干人才——这正是“三下乡”的核心育人目标之一。
培根铸魂：在行走中坚定理想信念
“以前在书本上读历史，今天站在烈士战斗过的地方，才真正感受到信仰的重量。”
章丘区北王庄爱国主义教育基地展馆内，泛黄的照片、斑驳的文物，无声诉说着革命先辈浴血奋战的峥嵘岁月。另一支实践团——智能制造学院“红脉寻光”实践团的队员们在笔记本上重重写下这段话。团队特别邀请当地离退休老干部，讲述军民同心抗敌的鲜活故事。
研学之余，同学们主动拿起扫帚、抹布，开展志愿清扫，用劳动表达敬意。带队教师牛家群说：“红色教育不能只停留在感动中，必须转化为服务基层的实际行动。”
这正是山东工程职业技术大学将红色教育与“三下乡”深度融合的初衷。学校坚持“立德树人”根本任务，将思政铸魂与实践赋能贯穿实践全过程。2026年“三下乡”启动前，学校紧扣“建功‘十五五’·青春为中国式现代化挺膺担当”主题，引导各实践团队真正下沉基层、躬身实干，在行走中坚定理想信念，在服务中厚植家国情怀。
“职业教育培养的是技能人才，更是社会主义事业的建设者和接班人。学生的技能练得再好，没有正确的价值观、没有深厚的家国情怀，就担不起‘技能报国’四个字。”校团委书记王玉珠的话掷地有声。
大有可为：让青春与家国同频共振
脚沾泥土，手撷芬芳。
从智慧助老到科技兴农，从社区服务到红色研学，172支队伍、千余名学子奔赴17个地市、60个县区、99个街道乡村开展社会实践。他们用行动呼应了国家对职业教育“培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”的期待，也把“青春为中国式现代化挺膺担当”的誓言刻在了大地上。
“三下乡”是实践育人的大舞台，更是检验职业教育成色的试金石。学校副校长韩业文表示，将持续深化“党建引领、思政铸魂、匠心育人、实践赋能”的大思政育人模式，深化产教融合，服务区域产业升级；深化校地共建，把数字助老、科技助农做成常态化品牌，让“三下乡”变成“常下乡”。
“我们带回来的是成长，留下的是希望。”一位实践队员在日记中写道。而这，正是这场青春与乡土“双向奔赴”最动人的注脚。（李佳男）
