为落实“双减”减负增效要求，践行全环境育人与宽基教育创生理念，济南市胜利大街小学创新打造期末多元评价体系。一二年级同步推出无纸笔特色乐考活动，搭配专属“星熠”明信片式期末评语，以沉浸式闯关与暖心文字对话相结合的方式，打破单一纸笔测评局限，融学科知识、传统文化、品格德育于一体，让期末评价成为孩子收获成长、感受温暖的舞台。
本次期末评价分为两大特色板块。一是分年级主题沉浸式乐考，打通课堂知识与传统文化、本土生活的壁垒；二是明信片式“星熠”期末评语，以文字勾勒少年成长闪光点，实现素养测评与暖心德育双向落地。
泉润童心，一年级寻泉启智乐考解锁泉城文化
一年级以“寻泉启智·护泉润心”为主题打造闯关乐园，四项关卡皆以泉水命名。
趵突泉边，学生们运用科学、语文知识方法为泉边小生灵进行分类，并用生动丰富的语言介绍其生活习性。
珍珠泉里，圆润透亮的水泡宛若颗颗珍珠，相传为上古时期娥皇、女英的眼泪所化。此关中，孩子们从珍珠泉实景中准确辨认各种平面图形，完成数学图形知识的考察；同时现场抽取诗文卡片，流利背诵课内古诗与日积月累等经典篇目。
五龙潭的故事承载着老百姓盼望风调雨顺的美好心愿。在“创意旧时光”环节，孩子们先认识水桶、陶盆等老物件，了解老济南人依泉而居的生活模样；随后化身小小购物员，用模拟钱币选购老物件文创冰箱贴，结合预算计算总价、完成支付。
黑虎泉中水声隆隆，好似猛虎长啸。孩子们化身小小取水员，通过看、摸、掂等方式感知不同材质特点，完成沉浮小实验，选出适合的取水工具；同时化身色彩搭配师，为四大名泉搭配夏日色彩，宣传城市旅游。
粽情游园，二年级端午民俗乐考传承传统文脉
二年级开展“粽情端午游园会”民俗主题乐考，设置龙舟破浪、粽叶飘香、艾草寻芳、五彩手作四大关卡，将端午民俗与多学科测评深度融合。
“粽叶飘香”关卡将生活情境引入测评现场。孩子们讨论哪种叶子适合包粽子，以及为何要先煮熟再使用，在探究中增长生活常识。随后称量糯米，在计数器和算盘上拨出重量，读数与动手操作同步进行。最精彩的是语言表达环节，孩子们运用“心情、神态、动作”描写包粽子或吃粽子的场景，“我舔舔嘴唇，津津有味地吃了一大口”等生动表达频频涌现。
“艾草寻芳”关卡中，孩子们人手一枝艾草，从形状、边缘、颜色到气味进行多角度观察，描述艾叶特点。随后欣赏艾草艺术画，寻找点、线、面的表现手法，并探讨红、黄、蓝三原色如何调配出绿色。最后选取挂艾草的“吉时”，在钟面上准确拨出7：00、8：30、9：45、10：15等时间。
最后一关“五彩手作”将活动推向高潮。孩子们辨认青、白、红、黑、黄五种端午绳颜色，了解对应的五行寓意，在趣味中感受传统文化的深厚内涵。手绘香囊环节，每个孩子展示了自己独特的设计创意。最动人的是香囊寄语环节——“我想把香囊送给奶奶，祝她身体棒棒的！”“我想送给同桌，祝他每天都开心！”一句句真诚的祝福，将美术创作、语言表达与感恩教育融为一体。
两个年级的特色乐考摒弃传统纸笔测试，以情境化、游戏化闯关模式实现寓教于评，让学生在沉浸式体验中乐学善思，完成从知识积累到综合素养的转化，将泉文化、端午民俗等传统文化种子根植学生心底。
星熠寄语，明信片式期末评语搭建师生对话桥梁
除趣味乐考素养测评外，学校创新期末教师评价形式，以专属关键词勾勒孩子完整成长画像，借细腻文字搭建师生间一对一的暖心对话。“星熠”之名，寓意每个孩子都拥有独一无二的闪光点。评语紧扣部编版一年级下册语文课文内容，立足课本小故事深挖文本蕴藏的德育内涵，贴合低年级学生的性格特质，将勇敢自信、做事专一、独立自律等优良品格自然融进文字之中，指引少年成长。
此次胜利大街小学期末多元评价体系，以无纸笔乐考实现学科素养、传统文化、实践能力的综合测评，以“星熠”明信片评语落实个性化德育引导，双向发力，打破传统期末评价的单一化、书面化局限。学校依托全学科阅读载体，践行宽基教育“创生”育人理念，真正做到减负增效、知行合一，让期末评价不再是一次简单考核，而是一场兼具趣味、温度与文化底蕴的成长盛宴。（陈晨）
