“文明其精神，野蛮其体魄。”仲夏时节，第二届全国青少年田径运动会筹备工作如火如荼。这场国家级赛事落地日照，既是对城市综合办赛水平的全面检验，也凸显出日照打通竞技体育“塔尖”与青少年体质健康“塔基”的育人模式。
经年深耕之下，日照获批全国首批、山东唯一体育促进青少年身心健康试点城市，全市体教融合工作驶入发展快车道。
走好体教融合之路，贵在求真务实、笃行不怠，让各项举措落地见效、惠及全体学生。日照系统谋划、精准发力，以刚性制度筑牢根基、校本创新破解难题、全域协同构建生态，打造出一套务实管用、可资借鉴的实践样本。这份积淀，不仅为办好本次国家级赛事积蓄了深厚底蕴，更为推动校园体育向纵深发展提供了可行路径。
制度加码，让体育回归教育本源
推进体教融合走深走实，刚性制度是重要抓手。唯有划定底线、压实责任，才能让校园体育站稳脚跟，成为育人工作中不可或缺的一环。为推动校园体育摆脱“课余点缀”的定位、真正回归教育本位，日照市强化顶层设计，出台《日照市深化体教融合促进青少年健康发展的十项举措》，细化义务教育阶段课间活动要求，以制度硬约束守护体育育人初心。
全市鼓励各基础教育学校每日开设1节体育课，推行15分钟小课间，上下午各30分钟大课间，保障学生每日综合体育活动时长不少于2小时，推动课外体育活动从“可有可无”变为日常标配。
同时，日照坚持将学生体质健康数据纳入对政府履行教育职责评价和高质量发展考核内容，通过公示课表、社会监督、专项督查等形式，严防体育课缩水，沦为“水课”。
针对校园体育师资薄弱、赛事架构不够完善等短板，日照以配套举措夯实制度成效：常态化开展体育师资全员轮训，年均参训千余人次；持续高标准打造足球、田径、排球等11项市级校园联赛，建成层级分明、全员参与的校园竞赛体系。
依托制度托底、时长保障、师资赋能、赛事助力，日照有效扭转了校园体育边缘化倾向。如今，全市校园体育正稳步融入德智体美劳全面培养体系，体教融合成效愈发凸显。
深耕校本创新，以微改革丰盈校园肌理
场地不足、资源分配不均曾是不少中小学体育发展中的共性难题。面对现实短板，各校不等不靠、向内挖潜，蹚出了因地制宜的破局之道。如果说顶层设计是体教融合的坚实骨架，那么各校因地制宜的创新实践，便是其鲜活的血肉与清晰的脉络。
东港实验学校巧做“空间文章”，将校园楼道、边角空地改造为趣味运动场地，让闲置角落变身运动乐园；枣庄路小学探索班级体育新模式，组建96支班级足球队，通过错峰开展活动，实现全员参与、人人健体；山海天青岛路中学推行“走班选课”，整合课程资源、设置多元运动项目，精准匹配学生个性化运动需求……
一校一策，各展所长。各校跳出粗放式发展思维，拒绝“一刀切”，巧用有限空间，优化课程设置，以一个个微小改革激活校园内生动力。
实践印证，办好校园体育，不必一味堆砌硬件，唯有深耕细节、因地制宜、面向全员，方能激发持久活力。正是这些扎根校园的创新实践，让运动成为日常，让体魄得到锻炼，也为体育事业储备人才，夯实体教融合发展根基。
全域协同联动，织密健康育人生态
体教融合不是学校的“独角戏”，而是多方协同的“大合唱”。在夯实校内体育育人体系的基础上，日照进一步打破壁垒、整合资源，逐步构建起部门、学校、家庭、社会联动的立体化育人格局。
日照在全省首创“体教医”融合新模式，将学生脊柱健康筛查、体态干预、视力防护等专业医疗资源引入校园，实现体育运动、健康教育、健康监测一体化推进；创新推行“体育家庭作业”机制，让运动习惯延伸至家庭生活。同时落地“市队校办”模式，统筹优质竞技资源进驻校园，兼顾大众普及与特长培育。这种将专业训练与日常教学深度绑定的机制，有效化解了学训矛盾。
在教育、体育、卫健等部门统筹引领下，家校、社会同向发力，稳步推动校园体育建设升级为全方位守护青少年成长的民生工程。
数据彰显成效，变化更见初心。2025年，全市学生体质健康优良率提升33．02个百分点，平均近视率下降1．99个百分点。但真正让人欣喜的是潜移默化的格局之变：全市校园体育已从校园边缘走入育人舞台中央、从小众竞技走向全员普及。
当然，改革之路从无坦途，行百里者半九十，任何改革都需要经受长效运转的考验。如何防止改革流于形式、如何在升学压力下坚守体育育人初心、如何让校园特色遍地开花？从试点探索到常态长效，日照仍在不断作答。
赛事终有落幕时，但育人的长跑没有终点。当体育深度融入教育体系，当每一滴汗水都成为滋养生命的甘霖，让运动成为生活常态，少年们朝气蓬勃、向阳成长，这便是“日照答卷”最动人的底色，也为全国体教融合向纵深推进提供了生动的时代注脚。（肖光娟、王铭霞）
