拼活字、编竹简、调香氛，或静坐品读……在日照市图书馆，这些体验式阅读活动每逢节假日便会如约而至。刚刚过去的“五一”假期，有人涌向海边，有人奔赴山川，而有一群人转身走进日照市图书馆，在向内生长的热闹中，把书香过成另一种假日风景。
从背诗到拼活字：
亲手印出苏轼的诗句
4月30日下午，日照市图书馆历史文献部，一盒盒活字字模在长桌上一字排开。这是“活字拼诗——苏轼诗词诵读体验”活动现场。
讲解员带着孩子们读苏轼的两首暮春词，解释了“舞雩”“芜菁”“华胥梦”几个生僻词。随后，每人领到一个木制版框，需要从活字盒里找出诗句中的字，按顺序排进框里。
“柘”字不好找，“鹁”字笔画多。几个孩子趴在一起翻字盒，互相帮着找。排版、刷墨、覆纸、拓印。当亲手印出的诗句呈现在宣纸上时，孩子们的眼睛亮了。活动最后，他们站成一排诵读。窗外恰好下起雨，一个男孩望着雨丝，认真地说：“原来苏轼写的雨，就是这样的雨。”
一名陪孩子参与的家长感慨：“孩子以前背诗就是死记硬背，今天亲手拼了一遍，自己就记住了。”
这大概就是“体验式阅读”最朴素的意义。
从编简到制签：
穿越三千年的文明接力
如果说活字拼诗是触摸“字”的温度，那么亲手触摸竹简，就是触摸“书”最原始的形态。
5月1日下午，《文心雕龙》经典诵读活动上，孩子们不仅诵读了这部南朝梁代的文学理论巨著，还体验了“编简成册”。工作人员从削竹为简、杀青定字讲到排列编连，随后孩子们拿起竹简片和麻绳，亲手将散落的竹简一片一片按顺序编连成卷。竹片粗糙，麻绳勒手，一名学生编完后甩了甩手说：“原来古代的书这么难做。”
5月5日上午，“穿越三千年寻书简文化”活动继续深入。老师从甲骨、竹简一路讲到现代书籍，孩子们听得入神。随后，他们用干花制作书签——将压干的花瓣小心翼翼地拼贴在空白书签上。
从编连沉重的竹简，到制作轻盈的书签，三千年的文字载体演变，在孩子们的指尖走完了全程。一名家长动情地说：“让孩子亲手做一枚书签，就像是为阅读种下了一颗种子。以后每次翻开书，都会想起今天的故事。”
从调香氛到做宋点：
尼山书院里体验传统雅趣
如果说活字拼诗、编简制签偏重“古意”，那么尼山书院的两场公益课堂则更贴近生活。
5月2日上午，“典籍寻香”。主讲老师从《诗经》里的香草讲到宋代的香事，从文人雅集讲到日常用香。随后，每名参与者动手选香料、试香、调配。有人调出清冽的松木调，有人偏爱温柔的花香调。一名年轻女孩闻了闻自己刚调好的香水，笑着对同伴说：“我要给它起个名字，就叫‘图书馆的味道’。”
下午，宋式糕点制作。主讲老师带着家长和孩子们揉面、压模、装盘。一名家长看着孩子制作的歪歪扭扭的点心，反而笑了：“卖相一般，但他吃得特别香，可能这就是‘亲手做’的意义吧。”
两场活动，一动一静，一个是嗅觉的创造，一个是味觉的收获。但它们的本质相同：让参与者慢下来，亲手创造美。
从书展到报展：
安静翻书，自有滋味
当然，并非所有人都是冲着活动而来。儿童借阅区里，“书香伴五一”少儿书展从5月1日一直持续到6日。没有老师讲课，没有手工环节，这里只有书。孩子们自己挑、自己翻、自己坐在地上看。有家长带着孩子在绘本区共读，安静得只剩翻页声。
报纸展览馆里，“致敬劳动者”和“五四青年节”两大主题报展静静陈列。还有读者专程来领取“生日报”——提前预约，免费获赠自己生日当天的报纸头版复印件。一名中年读者翻着自己出生那天的报纸，感慨万千：“原来那一天，世界发生了这些事。”
自习区里，坐满了备考的年轻人、看小说的上班族、戴着老花镜抄笔记的老人。没有人说话，只有翻书声。一名连续两天到馆的读者说：“在这儿坐一下午，觉得这个假期自己也真的休息到了。”
近年来，日照市图书馆坚持节假日“不打烊”，年均举办数百场阅读推广活动。市图书馆相关负责人表示，将继续围绕传统节日策划更多贴近市民、体验感强的文化活动，让“文化会客厅”与“精神栖息地”更加充实、更具人气。
每个假期，日照的海边很热闹，图书馆里同样“热闹”——那是安静的、缓慢的、向内生长的热闹。
（李珊、于超然）
