为精准把握初四学年教学动态，聚焦边缘学生转化与学科短板突破，12月1日，鲁矿中学召开初四期中质量分析会。本次分析会有校长韩承涛、副校长郑玉新、教学处主任娄焕莹及全体初四教师参加，以数据为基、以问题为靶，为冲刺阶段教学工作锚定方向。

精准分析出措施，补短板、固优势

会上，娄焕莹首先通报期中质量整体数据，随后级部主任重点聚焦边缘学生群体：通过横向对比班级、纵向追踪成长轨迹，明确边缘学生在“基础题失分率高”“知识体系碎片化”“答题规范欠缺”等核心问题，并提出“一生一策”转化方案——教师需针对每位边缘学生建立专属学习档案，每周开展1次针对性面批，结合课堂提问、课后小测实时跟进，确保“补短板、固优势”精准落地。

复盘把脉明方向，整体分析定基调

各学科备课组长随后展开深度复盘，直指学科教学关键问题：各学科强调在紧跟区教学计划的同时，数学组计划通过“每日一道专题精练＋每周一次方法归纳课”强化突破；语文组明确将开展“素材积累”“立意升格专项训练”；英语组则制定“每日专题训练＋错题共性精讲”计划。各组长均承诺，将以“问题清单”为抓手，每周备课组活动优先研讨解决方案，每月提交阶段改进报告。

经验分享促成长，靶向明确抓边缘

校长在总结中强调：边缘学生是提升整体质量的关键变量，学科问题是突破瓶颈的核心靶点，全体教师需以此次分析会为契机，将“精准”二字贯穿教学始终——备课组长要扛起学科引领责任，教师要落实个体辅导行动，家校协同形成育人合力，全力推动初四学年教学质量再上新台阶。

（来源：鲁矿中学）