为深化课堂教学改革，夯实教师专业教学能力，促进学科核心素养落地生根，10月18日下午，莱芜一中初中部文科公开课竞赛活动结束后，一场以“名师引领，精琢课堂”为主题的听评课研讨会如期举行。执行校长韩承涛、副校长郑玉新、教学处主任娄焕莹、校外文科教学专家，以及校内教研组评委、授课教师共同参与此次研讨。
强化技能培训 赋能教师成长
研讨会上，评委组围绕“文本解读深度、思维引导效度、情感渗透温度、素养达成力度”四大核心维度，对文科展示课进行了全面细致的点评。评委们充分肯定了授课教师在课堂中展现的扎实教学功底——无论是语文课堂上的文本细读与人文浸润，历史课堂的时空脉络梳理与思辨探究，还是英语课堂的现实议题对接与价值引领，都彰显了文科教学的独特魅力。同时，评委组也针对“教学节奏把控、学生思维拓展深度、跨学科融合切入点”等方面提出了针对性改进建议，为授课教师精准优化教学设计指明了清晰方向。
韩校长指出，本次优质课评选，核心价值在于“以赛促研、以研促教、以教促学”，既是对教师能力的锤炼，也是对团队教研水平的检验。韩校长提出三点思考与大家共勉：一是文科教学要从“教知识”走向“育素养”，以开阔视野和开放问题，涵养学生精神品格；二是课堂要从“教师主导”转向“学生主体”，构建真实互动场景，让思想碰撞、智慧生长；三是要从“单兵作战”转为“团队共研”，打破学科壁垒，强化“教—学—评—研”一体化机制。他还提出，文科教育关乎文化传承与精神塑造，兼具历史厚度与现实温度。希望全体教师以此次活动为起点，精研课标、深耕课堂，将专家指导与团队智慧转化为教学实效，在常态课中践行育人初心，共同推动我校文科教育迈上新台阶。
分析寻策略 聚力促提升
郑校长对各位专家评委的专业指导表示感谢，并对后续改进工作提出明确要求：各文科教研组需分类梳理“亮点经验”“共性问题”“实操方案”，组织教师开展专题研讨；授课教师要结合点评意见，在后续教学中重点落实改进措施，课后及时复盘效果，形成“展示—点评—改进—提升”的闭环成长机制。
此次文科听评课研讨活动，不仅为教师搭建了交流分享、互学共进的平台，更推动了全体文科教师对课堂教学的深度反思与精准优化。未来，学校将持续深化校本教研改革，以优质教研赋能课堂提质，为学生核心素养的全面发展注入持久动力。
（来源：莱芜一中初中部）
