潍坊学院紧紧围绕立德树人根本任务，坚持把学生心理健康教育作为人才培养的重要内容，着力构建责任网、宣教网、预防网、特色网、创新网“五网协同”的心理健康教育体系，不断提高心理育人水平，培养学生形成健全的人格，促进学生身心健康和谐发展。

夯实责任网——专业队伍有保障

建立四级心理工作体系，一级队伍：学校成立大学生心理健康教育工作领导小组，统筹领导学校学生心理健康工作，学校心理健康教育咨询中心专职老师具体指导各项工作开展；二级队伍：二级心理辅导站，由学院党总支副书记为负责人，明确1名辅导员为站长，其他辅导员和学院心理部学生干部组成，组织实施本院心理健康教育工作；三级队伍：由班级心理委员组成，负责本班学生心理工作；四级队伍：宿舍心理信息员（宿舍长）是学生心理健康教育工作中最基础的队伍，也是辅导员了解学生心理状况的基础。通过开展心理健康教育教师培训，举办心理健康教育教师“大比武、大练兵”等活动，整体提升心理健康教育教师专业素养，并将各学院开展的心理健康教育工作情况，纳入学院及心理健康教育工作的考评内容，促进心理健康教育工作不断迈上新台阶。

打造宣教网——深入人心筑共识

利用多种宣传形式让心理健康渗透到校园生活方方面面，注重运用“学工在线”“心理在线”网站，在“潍院学工”微信公众号设置“心灵驿站”专栏，通过线上线下多种形式宣传心理健康知识，内容涉及学生生活中常见的问题，人际关系、情绪情感、学习问题等多方面，倡导健康生活方式，传播自尊自信、乐观向上的现代文明理念。举办心理健康专题讲座，心理读书分享会等主题活动，鼓励青年学生关注心理健康，营造良好的心理健康教育氛围，切实提升大学生心理素质，让青春在温暖和谐的氛围中尽情绽放。

形成预防网——齐心协力共守护

实施学生心理健康状况周报制度，每周各二级学院将本周出现的心理问题学生上报，学校进行动态风险评估和持续的追踪反馈；每月印发大学生心理健康工作简报，集中发现问题、提出问题、解决问题。抓特殊，出台《特殊学生群体教育管理与服务工作规范》等文件，加强对特殊学生的教育管理，特别是对九类特殊群体学生进行有效识别，为他们提供心理支持、心理疏导等服务，预防和减轻心理困顿，防范心理压力引发的事件，助力学生健康成长。

聚焦特色网——多维平台有保障

以个别咨询、团体心理咨询为主，辅以在线咨询、QQ咨询、微信咨询等多种形式，针对学生不同时期面临的学业、就业、经济等压力，关注学生理变化，了解心理需求，向学生提供常态、即时、科学的心理健康指导与服务。通过线上咨询24小时邮箱服务、QQ朋辈心理互助和24小时心理热线等方式，开展全方位的心理辅导服务。同时，在公寓中心、弘德校区设立心理咨询室，在安顺校区成立“润心驿站”，方便学生进行线下心理辅导。线上线下齐发力，在网络空间和线下空间形成阳光积极的心理育人场域，共同筑牢心理健康教育工作体系。

拓展创新网——多样探索再提升

充分发挥各二级学院联系学生密切、直接的工作优势，充分发挥辅导员在学生心理育人体系中的核心作用，2020年开始，学校建立了4个心理辅导站示范点，2021年建立了11个心理辅导站，2022年实现了心理辅导站全覆盖，建成校—院上下协作共同推进的工作网络。在开展好日常工作的同时举办特色活动，二级心理辅导站根据本学院学生专业特点开展“一站一品”特色品牌活动，传播正能量，培养学生热爱生活、积极向上的心理品质，不断提升学校心理育人工作水平。（王珍、张杰）