编者按：“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”学院深入开展“提振精神团结奋斗强校有我”主题思想教育，激励全体干部职工坚定信心、凝心聚力，踔厉奋发、勇攀高峰，为实现学院改革发展历史性蜕变提供强大精神力量。全院上下扣紧“一条主线”，领悟“三个要求”，落实“四个步骤”，在干出港湾业绩、讲好港湾故事、孕育港湾精神、凝聚港湾力量的道路上不懈奋进。

学院深度融入山东港口融合发展战略，不断强化与港口的天然血脉联系，在办学中发挥港口办学优势，挖掘教育资源效能，先后与山东港口企业共建4个教师企业实践流动站，校企双方深度融合、双向赋能。首批进站教师以此次为契机，不断提升个人专业知识与实践能力，努力将自己在港口工作中的所学、所见、所感融入学院的育人体系中，为学院的多元化精准式的人才培养、专业与实践结合的育人体系提供行之有效、可迁移推广的育人经验，为校企深度融合增添了新动能。

2022年5月9日   星期一

刘子扬，信电学院专职教师，学院第一批进站教师，目前在青岛前湾集装箱码头有限公司进行企业实践。

今天已是我在教师企业实践流动站——自动化码头实践学习的第七天，作为进站的第一批教师，我站在“打破国外技术垄断，全球领先，连续8次打破世界自动化码头集装箱装卸作业纪录，亚洲首个真正意义上的全自动化集装箱码头”上，感到心潮澎湃。

在学院搭建的校企合作、产教融合平台上，我成为了一名向往已久的自动化码头工人，有了和山东港口自动化码头最杰出的青年团队一起并肩作战的机会，成为了其中一员。我站在巨人的肩膀上，秉承崇高的理想信念，开拓视野，在教书育人的广阔大道上奋勇前进。

企业实践刚刚开始，先进的港口安全专业知识、港口企业文化和全球领先的智慧码头的工作流程给我很深的触动和启发。我每天需要穿梭在码头现场，负责设备的日常巡检和检测，独立解决码头的常规故障，真正把理论知识融入实践中。

进站一周，我的专业知识储备从量变到质变，对港口也有了更深了解，我一定要把这次企业实践经历中学到的知识举一反三，学以致用，融入到教学环节，向一名合格的双师型教师不断努力，为助力学院教育教学高质量发展贡献力量！

2022年5月26日   星期四

曾祥天，信电学院专职教师，学院第一批进站教师，目前在山东港口青岛港应急救援公司进行进站实践。

今天，是我进入教师企业实践流动站工作的第二周。通过上一周的摸索，我发现如果要准时参加应急公司的早会，需要早晨6:00出门，下午完成交班后，需要19:00才能到家，虽然路上通勤时间比较久，但是回想起来第一周的满满收获，我依然感觉很欣慰。今天一早，我跟随山东港口青岛港应急救援公司领导到公司新建办公大楼工地了解工程建设情况，在公司战训处了解了该公司的无人机配备情况。

4月27日，学院与山东港口青岛港应急救援公司共同设立教师企业实践流动站并进行了产教融合实训基地挂牌，开展校企深度融合，为我们青年教师开拓视野、促进理论和实践衔接、更好地开展实践教学工作提供了新平台。5月17日，我正式进入教师流动站进行企业实践，把企业生产过程中的专业实践知识学到手、带回教学中、传授给学生们。

此次进站，我在安全环境科技部实践，主要负责山东港口青岛港内的各类消防安全检查、下属各单位消防站检查、装备配属、装备改造、装备应用及研发等工作。入站以来我熟悉了本单位下属5个消防大队的所在位置和责任片区及主要应对灾害种类，深入应急救援三大队驻地，参与了应急救援公司“五个文明”现场会筹备及正式会，深入的了解应急救援公司的企业文化、管理标准及技能要求，亲身体验了消防战斗员的快速供水训练课目。在生产经营的公司单位，无人机应用和普及越来越普遍，应急救援专业技术越来越成熟，对于无人机专业、应急救援专业的发展前景我感到非常有信心。

这一周的入站实践，我在企业现场接触到专业前沿知识、应用技术、理论实践，更加深刻地对相关专业有了全面了解，为今后做好应急救援专业的理论教学和实践实训打下良好的基础。入站实践也使我体会到学院推进校企深度融合的深刻意义，专业教师以企业应用为引导，用学校的理论知识解决生产现场的实际问题，用教师的实践经验激活理论课堂，给校企双方都增添了新活力，为教育教学和人才培养提供了新模式。

期待实践归来，为强校做出自己的贡献！

2022年5月31日   星期二

李涛，科研处教师，学院第一批进站教师，目前在青岛港口装备制造有限公司进行进站实践。

截至今天，我在青岛港口装备制造有限公司进站参加实践已有一个月的时间，这段时间的实践锻炼让我专业实践能力得到了全面提升，有很多感触和感悟，迫不及待地将所学知识技能应用到实际教学中讲给学生。

我入站后任职技术主管岗位，主要工作内容是熟悉并参与港口机械的设计、制造、图纸审核以及设备发运吊装等内容。4月20日开始，参与课题《规范门机设计材料》，开始把学校的理论知识与实践相结合。课堂从结构形式、材料等方面进行规范化设计，逐步建立公司的优选材料库，加快设计进度，为优化施工创造条件，来实现在项目开工前，提前提报部分材料预算，加快项目的响应进度。减少材料品种，降低物资采购难度。

入站实践过程中，不仅有理论知识的应用，还有动手实践操作。在公司加工车间检查焊接工艺，学习了焊接的基本工艺要求，在实践中不断积累技能。

像我一样的教师以工程师的身份入职，将港口设备中各大机构作为后期课程教学素材，并且以企业堆料机设备的设计与仿真作为学生毕业设计题目，把实践同理论知识有机的融合在一起，实现了教学课堂的学以致用，学有所获。

教师入站企业实践，不但提升了双师素质，也为教学改革贡献力量，把所学所思应用在教学和课堂上，为学院进一步高质量发展增砖添瓦。

2022年6月7日   星期日

王晓凤，港口学院专职教师，学院第一批进站教师，目前在青岛前湾集装箱码头有限公司进行企业实践。

今天是我以进站教师身份进入青岛港自动化码头学习的第15天。这两周多的学习时光，让我对自己的专业知识和企业一线工人的工作状态都有了新的了解和感悟。研究生毕业后，我从象牙塔直接走上了三尺讲台，我努力提升专业知识与教学水平，却总感觉在教学与实践的衔接不够紧密、存在短板。因此，我非常感谢和珍惜学校和企业提供的这次进站学习、提升自己的机会。

入站以来我积极参与了激光扫描仪sick国产化替代测试，测试了小车在不同速度、几种区域能否做到遇障碍物停车制动。我根据测试中出现的高速状态下小车无法检测到障碍物问题，及时协调厂家修改了sick内部的配置参数，解决的小车的避障问题。同时，参与测试超声波自检功能工作也让我印象很深刻。超声波是AGV小车安全保护装置的重要组成部分，在失效状态下会影响小车的距离检测功能从而危及小车安全。我针对小车超声波的失效问题，创新了一个自检装置，平台可以直接通过扫描反射板的距离变化来检测小车位置。

耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。本次企业实践让我深深感受到了一线工人的不易，也更为技术工人们扎实的专业知识和技术功底感到震撼。进站期间我一定要努力学习他们丰富的知识技能和工匠精神，并将其融入到日后的课堂教学中，做到岗课融通，为学院培养更多的高技能人才。

学院将继续推进校企双方深度融合、协同发展，开启对接多元化精准式的人才培养的育人方式，落实专业教育与实践生产结合育人，锚定学院年度工作要点任务，立足“八大攻坚战”，继续深入探索，将学院发展战略目标落向细处实处，推向更广领域和更大纵深，促进学院高质量发展再上新台阶。（供稿：青岛港湾职业技术学院）